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心禾转载:上好入学教育第一课 扣好人生第一粒扣子

日期: 2018-11-03
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    上好入学教育第一课 扣好人生第一粒扣子 

——各地各高校2018年秋季开学工作综述之一

    编者按:习近平总书记明确指出:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。”2018年秋季开学以来,各地各高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,精心筹划开学工作,上好“开学第一课”、确保家庭经济困难新生顺利入学、织牢校园安全网,让新生在思想上、行为上、心理上更好融入新的学习环境,引导和帮助广大青年学生扣好人生第一粒扣子。现将各地各高校开展秋季开学有关工作情况予以编发,供参阅。

  入学教育是大学新生入校后的“第一课”,是大学生涯的起点和基石。各高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕立德树人根本任务,结合新生群体特点,坚持思想引领、丰富教育内涵、创新教育形式、注重合力育人,引导大学生顺利适应大学生活、快速完成角色转变、科学规划大学生涯,为学生全面成长成才和成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

  坚持思想引领,高擎理想信念“指明灯”。各高校深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育,引导大学新生坚定理想信念,找准历史方位,明确成才方向,努力为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”积蓄青春力量。北京大学、清华大学、河海大学坚持由党委书记、校长为新生主讲“开学第一课”,系统宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,介绍学校光荣历史,引导青年大学生坚定理想信念,传承优良传统,树立正确价值导向。西安交通大学引导学生围绕学习贯彻习近平总书记关于西迁精神的重要指示精神,开展“传承红色基因,担当复兴重任”党史革命史主题教育,组织新生观看西迁原创话剧《追忆西迁年华——向西而歌》。中山大学、湖南大学引导学生深入学习《习近平的七年知青岁月》《梁家河》《习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习知识问答100题》等,强化新生理想信念教育。山东大学、东华大学通过辅导报告、主题教育、小组讨论、实践探究等多种形式,在新生中深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神宣传教育活动,帮助新生深刻领会新思想的精神实质和丰富内涵。西北农林科技大学组织新生观看《大会师》《风云1927》等影片,开展红色党史教育,弘扬长征会师精神。陕西师范大学将入党积极分子教育、红色经典、党的发展历程等内容融入新生入学教育,开设互动对话、网络党校等,推动党建与育人工作双促进。

  丰富教育内容,提供大学生活“能量包”。各高校坚持德智体美劳五育并举,全面发展和个性发展并重,围绕生涯规划、美育、校园安全、军训等,开展系列内容丰富的入学教育。上海财经大学根据不同学院、专业学生特点,邀请专业教师、班主任以及校友开展职业生涯规划教育,帮助学生强化自我认知、职业认知,更好规划大学学习生活。北京科技大学推动新生早操和早读制度,开展“晨光体育”锻炼和“新生品读季”打卡活动,促使学生养成良好作息和阅读习惯。中南大学、西安电子科技大学加强新生艺术、美育教育,通过举办大型交响乐、名曲音乐会,开展“雅韵中南”高雅艺术进校园、“丝路长安”大学生艺术节校园歌手展演等活动,培养新生审美情趣,提升人文素养。西南大学在入学教育中突出劳动教育,举办“劳模工匠进校园”报告会、庆祝首届农民丰收节系列活动,引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动。吉林大学与红十字会联合组织为期14天、万余名新生全覆盖的心肺复苏急救技能培训,提升急救意识、操作能力和社会责任感。北京外国语大学打造“互联网+”安全教育平台,为新生量身定制128节安全微课程,内容涉及人际交往、交通、财物、防诈骗、应对突发事件等安全专题。对外经济贸易大学、东北林业大学、郑州大学邀请专家开展实验室消防安全、反诈骗等专题安全宣传教育活动,提升新生安全意识。武汉大学、河南质量工程职业学院把军训作为新生爱国主义教育的主阵地和主课堂,开展新生军事训练,让新生体验军旅生活、学习国防知识,增强国家安全意识。

  强化专业教育,绘好成长成才“导航图”。各高校加强专业认知教育,引导新生认识专业,培养专业兴趣,增强专业认同,引导新生迈入专业学习“快车道”。天津大学、华东理工大学召开专业介绍会、专业沙龙等活动,邀请院士、长江学者、学术带头人、知名校友、优秀在校生为新生作报告,培育新生专业认知与专业思维,强化专业仪式感,帮助新生画好“专业路线图”。电子科技大学、西安理工大学组织新生前往科技公司、研究所、大学科技园以及高新区科技馆等,帮助新生了解专业和行业发展动向,增强对国家和民族科技创新和发展的自信心和责任感。北京师范大学、东北师范大学将“四有”好老师要求等内容融入新生入学教育,在开学典礼上组织全体新生共同合唱《师德公约》,通过专题报告会、公费师范生政策解读会、先进事迹报告会等形式,加强师范生职业观教育,引导师范生树立长期从教的信念。复旦大学搭建高层次学业指导平台,组织导师与新生面对面,近距离谈大学、谈人生、谈学业,同时开展科学道德规范和学风建设讲座,构建新生诚信体系,教育引导学生遵守学术规范、守牢道德底线。川北医学院坚持目标导向助力成长,按照“成长目标—核心能力—实施路径—信息支持”思路,邀请专家、班主任和高年级同学与新生座谈,使新生了解所学专业课程设置和学科发展情况,为学生提供简洁、明晰、可视的专业成长路线图。

  关注心理健康,锻造身心和谐“调节阀”。各高校加强人文关怀和心理疏导,开展各种形式的心理健康教育及服务,培育大学生理性平和的健康心态。江南大学、华北水利水电大学等面向全体新生开展心理健康普测,建立新生心理健康档案,开展心理健康专题讲座、心理健康团体辅导等,促进学生身心健康和全面发展。重庆大学依托心理健康中心,开展近50场心理健康教育讲座和辅导,启发新生悦纳自我、尊重生命,树立健康的生命观。中国矿业大学由学校心理健康教育中心组织200余名专业老师和学生骨干到各新生班级开展形式多样的心理健康教育和团体辅导,指导处理好人际关系,促进身心健康发展。东南大学根据新生入学后生活转变、学习转变和交往转变的心理震荡期,通过新老生经验交流、深入宿舍等形式帮助新生尽快适应新环境,并重点加强集体教育、生命教育,促进学生身心全面和谐发展。西南财经大学从健康“心”概念、新生“心”挑战、家庭“心”支持、共促“心”成长四个方面,引导新生家长积极与学校、学生三方共同努力,推动学生健康成长成才。

  创新载体形式,装上入脑入心“变速器”。各高校结合“00”后大学生特点,采用新技术、新形式、新载体,开展用心贴心、亮点纷呈的入学教育,助力提升入学教育实效。北京林业大学把入学教育关口前移至暑假,创办“新生骨干训练营”,加强新生骨干和青年马克思主义者后备人才“选苗”“育苗”工作,实现“以新迎新”“以新带新”。南开大学坚持13年推动学生入学前走进社会开展义工服务、社会实践、岗位实习,于入学后开展义工实践分享会。中国海洋大学开通“新生网”开展新生前置教育,学生在入校前已初步掌握校规校纪、教学培养内容等,新生入校后开设教育课程17门、专家讲座15场,制作教育视频宣传片4部,线上与线下结合打造全新入学教育体验。中国政法大学发挥学生主体作用,将考风考纪、学业规划、职业目标、心理及安全问题等通过情景剧演绎出来,并由专业负责教师进行现场点评和指导,达到潜移默化的教育效果。北京化工大学、北京交通大学通过演出话剧《侯德榜》《茅以升》等形式,激发新生爱校、荣校情结,引导传承大师风范,树立责任使命。哈尔滨理工大学“石榴籽”工作室师生组成志愿服务队,在迎新、报到、入学教育等环节,对少数民族学生细心引导、精准帮助,让学生感受到党和学校温暖。

  调动全员力量,打出协同育人“组合拳”。各高校组织院士专家、党政领导、教授名师、优秀校友等积极参与新生入学教育,形成全员育人、全方位育人的生动局面。中国农业大学探索推行“双班主任机制”,由院士、学院党委委员担任新生班主任,参与指导学生理想信念、思想政治教育、核心价值引领、能力发展等方面的工作。南京农业大学邀请知名教授、学者以迎新见面会方式,“组团”为新生上入学“第一课”,帮助学生尽快适应新的学习环境。兰州大学制定《“走进学生生活、走进学生学习、走进学生心灵”行动实施方案》,全校教职员工固定联系本科生学生宿舍,帮助新生解决学业、思想、心理等方面困难,着力引导学生做好学业和生涯规划。华东师范大学全校教职工党员亮明身份,做新生学习成长的引路人,指导其融入新生活新环境;联系对接新生党员,为其讲解党规党纪,坚定政治理想。郑州铁路职业技术学院落实辅导员夜间巡查制度,深入宿舍、深入学生,帮助解决新生的迫切问题,减少学生的距离感和孤独感。贵州大学选配高年级优秀学生力量,与大一学生组成朋辈指导项目小组,重点开展选课指导、学习答疑、思想解惑、素质提升等,帮助新生尽快地适应和融入大学生活。大连理工大学组建“奋斗者的足迹”事迹报告团,邀请优秀学生标兵、自立自强标兵、科技创新标兵、优良学风标兵班等先进集体及个人,为新生分享成长经历,激励新生心怀梦想。东北大学以建校95周年庆典为契机,利用海内外校友共回母校迎校庆的机会,组织开展“杰出校友创业报告会”,用校友拼搏奋斗的实例和“实干、报国、创新、卓越”的大学文化感染教育新生。

       心禾心理超市主要为全国党政机关、学校、医院、心理咨询机构等提供一体化的心理咨询室搭建解决方案,公司致力于专业服务,品质保证,更高性价比,目前已成为全国优秀的心理行业设备供应商。

(文章转载自国家教育部官网)

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2018 - 11 - 03
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聚焦育心育德 促进成长成才 合肥工业大学扎实推进心理育人      合肥工业大学深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步推动全国高校思想政治工作会议精神落地见效,对标《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》要求,围绕立德树人,坚持育心育德相结合,扎实推进心理育人工作,培育大学生理性平和、积极向上的健康心态。  构建多元化教育教学体系。充分发挥课堂教学的主渠道作用,促进知识传授、心理体验与行为训练的有机统一。一是优化课程设置。面向全校学生开设1门必修课、5门公选课、1门网络课,形成核心课、选修课、网络课相衔接的“菜单式”课程架构,实现心理健康教育全覆盖。二是规范教学内容。完善心理健康教学大纲、课程建设质量标准、课程教学管理规定,编写出版专门教材,统一选配参考教材、制作公共课件、完善题库,坚持集体备课、听课评课制度,科学规范教学内容。三是创新教学方法。通过案例讨论、角色扮演、视频观摩、心理测验、纸笔练习、个人展示等多种方式,激发大学生学习兴趣,提升教学效果。  健全特色化实践活动体系。充分发挥大学生的主体作用,促进心理健康教育与课外实践的有机融合。一是开展主题活动。每年举办“我爱我”“要爱我”心理健康宣传月,深入开展心理情景剧大赛、心理知识竞赛、朋辈心理辅导论坛等主题活动,营造良好的育人氛围。二是深化宣传教育。编印《大学生心理健...
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